第十九章 理论
训练是从理论课开始的。
这一点与此时国内训练新兵的模式有些不一样……不过话说回来了,国内训练新兵那基本不叫训练,那叫“学打枪”,只要会打枪的也就差不多可以上战场了。
而在孙布拉蚌的训练基地里,一间间教室里整整齐齐的摆着上百张桌椅,正中一个黑板,每人发上一本课本,美国教官往中间一站,拿着粉笔就又写又画的讲开了。
初时还好,因为开始讲的是步枪保养方面的知识,战士们都是老兵油子,再加上国内的装备是万国造,苏联枪、德国枪、英国枪等都玩过,正所谓内行看门道,枪玩多了就知道也就那样,拆拆装装都差不多,所以看着美国教官在讲台上演示一遍,战士们很快就知道该怎么做了。
其实,这主要还是因为M1伽兰德步枪安全性比较高,如果是像M16那样随便进一点灰尘都打不响,那战士们只怕也没办法对付。
美国教官对战士们的反应也很满意,他原本担心语言不通需要翻译转述一遍会影响教学效果,所以他还有些不相信的随机点了两名士兵上去,结果都很顺利的将步枪拆了再装上。
看到这情况教官就不由松了一口气,但接下来讲弹道的时候就麻烦了……子弹和炮弹的弹道都是抛物线,于是就需要一大堆的慨念、定理、公式等等,要知道战士们中许多人连大字都不识一个,哪里还会知道什么定理、公式,只听得一头雾水两眼茫然。
美国教官倒也有几分耐心,战士们不会他就再讲一遍,又不会又讲一遍,然后傻傻的问着:“明白了吗?”
战士们依旧呆若木鸡的一点反应都没有,教官只能叹了口气。摇着头哀叫:“Godsaveme!”
这些知识对于张弛来说并不困难,高中时就学过不是?怎么说在现代也是个大学生,如果这点定理啥的都不懂那几十年的书还不是白念了……不过其实,这些知识张弛早就还给老师了,刚才美国教官那么一说他才回忆起来。
张弛本来也不想出头,但看到美国教官在讲台上走来走去没办法,于是就起身对教官说道:“长官,可以让我试试吗?”
“当然!”美国教官正手足无措,见有一个士兵主动请缨,那自然就没有拒绝的道理。
张弛走上讲台。说道:“弟兄们,这其实很简单嘛……这就是告诉你们子弹出膛后是怎么飞的,这子弹有重量,一边飞它还会一边往下沉……所以当它击中目标时,子弹往往会往下沉一点!”
“哦!早说嘛……”张弛这么一说战士们就明白了。
“美国佬那又是重力又是啥加速度的,整了半天原来就是这么个玩意!”
“还是连长说的好!”
……
美国教官一看有反应了,当下就把翻译给赶到了一边让张弛来解说。
于是张弛就用通俗的说法,比如那加速度、时间啥的全都丢掉,用的是快慢等词跟战士们说。甚至后来干脆让他们记住哪几个数字,相加相乘这么一弄,就能得到子弹大慨会偏多少了。
这虽然还是有点难度,但战士们都表现出了很大的兴趣。于是很快教室里掀起了一片学习的热潮,只看得美国教官不住的点头,连声赞着:“Good!”
但这样一来却是把张弛给忙坏了……原因是这种情况在其它教室也同样存在,各个美国教官都对下面大字不识几个语言还不通的学生十分头疼。再加上翻译的英文又不好总是出错,他们一听说张弛这边能顺利解决问题,于是个个都来拉张弛帮忙。
要知道这教室可是以连为单位的。九千余人就意味着有八、九十间的教室,而且各个教室的教的知识还不一样,有的是炮兵,有的是坦克兵,只忙得张弛在兵营里团团转。
最后张弛一看这样也不是办法,于是就从学生里抽出一部份学习能力较强理解能力较好的,教会了他们后再让他们分散到各个班级去帮助美国教官教学。
要做到这一点并不困难,这主要是因为后来加入的新兵大多数都是有文化的知识青年……这是史迪威对蒋介石提的要求,这主要是为了能够让部队更快更好的学习军事知识,所以兵源大多数都是初中以上的学生,这其中甚至还有大学生。
当然,这年头没有那么多初中生、高中生,而且知识青年也不一定愿意到缅甸来当兵打仗,所以后来实在补不上这个数就连上过小学的也上。
但不管怎么样,小学也总有学过乘法,所以教起来还是比大字都不识一个的兵容易。
就这样折腾了几天后,大多中国官兵都奇迹般的通过了美国教官设置的理论考试,这让美国教官都觉得有些难以想像。
然而张弛却知道这其实没什么好奇怪的。
这一方面是因为如果不过关就会被踢出部队……关于这一点史迪威从一开始就说过,不管是谁,也不管以前立过什么战功,如果在接下来的各种训练中达不到要求,那么对不起,就只能让他离开基地并搭乘运输机回国。
虽然回国与家人团聚一直都是远征军战士的梦想,但谁也不希望是以这种方式回国的,那对他们来说是一种耻辱。
另一方面,还是战士们知道这些知识与战场上的生死搏杀有关。
就像流氓说的:“以前打枪总是凭感觉,直到现在才知道这其中还有这么多的道理,被美国佬那么一说觉得还真像是那么回事……”
所以,为了能够在战场上多一点生存的机会,为了能够打败日军,为了能够早日打回家乡与亲人团聚,为了能够替亲人和战友报仇……这所有的一切都要求战士们学会这些知识。
于是乎,有些战士就算连乘法都不会,却也是想尽了办法一步一步的把这些问题给啃了下来。(未完待续。)
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这一点与此时国内训练新兵的模式有些不一样……不过话说回来了,国内训练新兵那基本不叫训练,那叫“学打枪”,只要会打枪的也就差不多可以上战场了。
而在孙布拉蚌的训练基地里,一间间教室里整整齐齐的摆着上百张桌椅,正中一个黑板,每人发上一本课本,美国教官往中间一站,拿着粉笔就又写又画的讲开了。
初时还好,因为开始讲的是步枪保养方面的知识,战士们都是老兵油子,再加上国内的装备是万国造,苏联枪、德国枪、英国枪等都玩过,正所谓内行看门道,枪玩多了就知道也就那样,拆拆装装都差不多,所以看着美国教官在讲台上演示一遍,战士们很快就知道该怎么做了。
其实,这主要还是因为M1伽兰德步枪安全性比较高,如果是像M16那样随便进一点灰尘都打不响,那战士们只怕也没办法对付。
美国教官对战士们的反应也很满意,他原本担心语言不通需要翻译转述一遍会影响教学效果,所以他还有些不相信的随机点了两名士兵上去,结果都很顺利的将步枪拆了再装上。
看到这情况教官就不由松了一口气,但接下来讲弹道的时候就麻烦了……子弹和炮弹的弹道都是抛物线,于是就需要一大堆的慨念、定理、公式等等,要知道战士们中许多人连大字都不识一个,哪里还会知道什么定理、公式,只听得一头雾水两眼茫然。
美国教官倒也有几分耐心,战士们不会他就再讲一遍,又不会又讲一遍,然后傻傻的问着:“明白了吗?”
战士们依旧呆若木鸡的一点反应都没有,教官只能叹了口气。摇着头哀叫:“Godsaveme!”
这些知识对于张弛来说并不困难,高中时就学过不是?怎么说在现代也是个大学生,如果这点定理啥的都不懂那几十年的书还不是白念了……不过其实,这些知识张弛早就还给老师了,刚才美国教官那么一说他才回忆起来。
张弛本来也不想出头,但看到美国教官在讲台上走来走去没办法,于是就起身对教官说道:“长官,可以让我试试吗?”
“当然!”美国教官正手足无措,见有一个士兵主动请缨,那自然就没有拒绝的道理。
张弛走上讲台。说道:“弟兄们,这其实很简单嘛……这就是告诉你们子弹出膛后是怎么飞的,这子弹有重量,一边飞它还会一边往下沉……所以当它击中目标时,子弹往往会往下沉一点!”
“哦!早说嘛……”张弛这么一说战士们就明白了。
“美国佬那又是重力又是啥加速度的,整了半天原来就是这么个玩意!”
“还是连长说的好!”
……
美国教官一看有反应了,当下就把翻译给赶到了一边让张弛来解说。
于是张弛就用通俗的说法,比如那加速度、时间啥的全都丢掉,用的是快慢等词跟战士们说。甚至后来干脆让他们记住哪几个数字,相加相乘这么一弄,就能得到子弹大慨会偏多少了。
这虽然还是有点难度,但战士们都表现出了很大的兴趣。于是很快教室里掀起了一片学习的热潮,只看得美国教官不住的点头,连声赞着:“Good!”
但这样一来却是把张弛给忙坏了……原因是这种情况在其它教室也同样存在,各个美国教官都对下面大字不识几个语言还不通的学生十分头疼。再加上翻译的英文又不好总是出错,他们一听说张弛这边能顺利解决问题,于是个个都来拉张弛帮忙。
要知道这教室可是以连为单位的。九千余人就意味着有八、九十间的教室,而且各个教室的教的知识还不一样,有的是炮兵,有的是坦克兵,只忙得张弛在兵营里团团转。
最后张弛一看这样也不是办法,于是就从学生里抽出一部份学习能力较强理解能力较好的,教会了他们后再让他们分散到各个班级去帮助美国教官教学。
要做到这一点并不困难,这主要是因为后来加入的新兵大多数都是有文化的知识青年……这是史迪威对蒋介石提的要求,这主要是为了能够让部队更快更好的学习军事知识,所以兵源大多数都是初中以上的学生,这其中甚至还有大学生。
当然,这年头没有那么多初中生、高中生,而且知识青年也不一定愿意到缅甸来当兵打仗,所以后来实在补不上这个数就连上过小学的也上。
但不管怎么样,小学也总有学过乘法,所以教起来还是比大字都不识一个的兵容易。
就这样折腾了几天后,大多中国官兵都奇迹般的通过了美国教官设置的理论考试,这让美国教官都觉得有些难以想像。
然而张弛却知道这其实没什么好奇怪的。
这一方面是因为如果不过关就会被踢出部队……关于这一点史迪威从一开始就说过,不管是谁,也不管以前立过什么战功,如果在接下来的各种训练中达不到要求,那么对不起,就只能让他离开基地并搭乘运输机回国。
虽然回国与家人团聚一直都是远征军战士的梦想,但谁也不希望是以这种方式回国的,那对他们来说是一种耻辱。
另一方面,还是战士们知道这些知识与战场上的生死搏杀有关。
就像流氓说的:“以前打枪总是凭感觉,直到现在才知道这其中还有这么多的道理,被美国佬那么一说觉得还真像是那么回事……”
所以,为了能够在战场上多一点生存的机会,为了能够打败日军,为了能够早日打回家乡与亲人团聚,为了能够替亲人和战友报仇……这所有的一切都要求战士们学会这些知识。
于是乎,有些战士就算连乘法都不会,却也是想尽了办法一步一步的把这些问题给啃了下来。(未完待续。)
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